

Seit dem Wintersemester 2005 / 2006 sind die Studienjahre an der MHH durchgehend in Tertiale unterteilt. Dabei liegen immer zwei Tertiale von je 10 Wochen Dauer im Wintersemester und ein Tertial im Sommersemester.
In den beiden ersten Studienjahren ist die Abfolge der Tertiale fixiert, um bei allen Studierenden eines Jahrgangs einen möglichst gleichen Ausbildungsstand zu erreichen.
Im dritten bis fünften Jahr werden die Studierenden eines Jahrgangs auf drei mögliche Tertialabfolgen (ABC, BCA, CAB) verteilt (s. Abb). Innerhalb eines Tertials ist die Abfolge der Wochen dann möglicherweise noch einmal einem Rotationsplan unterworfen.
Eine aktuelle Zeittafel mit den Rahmendaten für die Studienjahre finden Sie im Veranstaltungskalender:

Ein wesentlicher Aspekt der medizinischen Ausbildung in HannibaL ist der frühe Kontakt mit Patienten. Diese Patientenorientierung spiegelt sich in den Kursen des Propädeutikums und der Diagnostischen Methoden der ersten Ausbildungsjahre wider. Die Einbindung theoretischer und klinischer Inhalte ist ein weiterer wesentlicher Aspekt des Studienganges. So sind von Anbeginn des Studiums klinische Themen mit theoretischen Inhalten verzahnt (s. Abb.). Die Gewichtung beider Anteile verschiebt sich in höheren Studienjahren hin zur intensiven klinischen Praxis.
Die Art und der Umfang der zu Modulen zusammengefassten Lehrveranstaltungen innerhalb des Studiengangs sind in einzelnen Curricula beschrieben. Diese enthalten auch die Informationen über die Lernziele, die Art und den Zeitpunkt der Prüfungen. Die Curricula werden von den jeweiligen Lehrverantwortlichen spätestens eine Woche vor Veranstaltungsbeginn in ihrer aktuellen Form hier bekannt gegeben. Als Ergänzung zu den offiziellen Curricula sollen von den hier zusammengeführten Seiten auch Links zu den elektronischen Lernplattformen der MHH (ILIAS und Schoolbook) angeboten werden, sofern die Lehrverantwortlichen in diesen Material bereitstellen.